Gra jako główny punkt szkolenia (#2)   – 18.04.2017 – W poprzednim artykule “Gry szkoleniowe jako efektywne narzędzie rozwijania kompetencji” ustaliliśmy, że gry szkoleniowe można podzielić na poszczególne kategorie w zależności od następujących kryteriów: czasowych, merytorycznych lub celu gry (dydaktycznego bądź integracyjno-rozrywkowego), a biorąc te

Gry szkoleniowe jako uniwersalne i najbardziej efektywne narzędzie rozwijania kompetencji (#1)   – 14.03.2017 – Dotychczas za najbardziej efektywną formę zdobywania umiejętności praktycznych było uważane odgrywanie scenek sytuacyjnych. Tymczasem udział uczestnika w odgrywanej scence paradoksalnie sprawia, że inscenizowana sytuacja jest odległa od rzeczywistej jaka występuje